PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Muchas veces suele ser difícil plantear nuestra pregunta por ello visualizaremos el siguiente vídeo muy práctico y que nos será de mucha utilidad.

La pregunta de investigación es la meta que buscaremos responder y será nuestra guía durante todo el proceso de investigación. Es mejor perder días, semanas o meses buscando una pregunta de investigación que iniciar una investigación sin tener una pregunta. Si la pregunta de investigación cambia una vez iniciada la investigación, deberemos reiniciar la investigación y volver a revisar el problema, las teorías y la revisión bibliográfica. Por ello, vamos a ver qué debe tener una pregunta de investigación y cómo formular preguntas de investigación.

Condiciones de una pregunta de investigación:

La pregunta de investigación tiene que cumplir 3 condiciones indispensables:

• • Concisa: Lenguaje sencillo y claro. 
  • Alcanzable: La pregunta debe tener respuesta posible es decir debe ser viable
  • Relevante: se debe defender la importancia de dedicar una investigación a responder dicha pregunta argumentando los beneficios e impactos que produciría responderla: a nivel teórico, empírico y social.

• Existe un protocolo a seguir para idear preguntas de investigación. Los 3 pasos son:

  1º. Definir un problema o asunto de investigación. Para conocer problemas o asuntos dignos de investigar debemos observar y leer. El conocimiento de la realidad pasa por la observación, lectura e interpretación del entorno. Hay que hablar con expertos e implicados, leer prensa, artículos científicos, ver televisión, consultar internet, mirar estadísticas, leer blogs y todo lo que nos produzca conocimiento del problema o asunto. 

  2º. Delimitar el problema o asunto de investigación. Se debe concretar y especificar claramente qué estudiaremos. La delimitación del problema pasa por especificar la acción que sucede y los actores implicados (pueden ser organismos, personas, organizaciones, ecosistemas, países). Además se recomienda especificar el lugar y/o tiempo del problema.

  3º. Aplicar cinco estrategias al problema delimitado para que surjan varias preguntas de investigación:

Preguntarse por una o varias causas del problema o asunto. 
Preguntarse por las consecuencias del problema o asunto en algún ámbito. 
Pensar una solución al problema o asunto. 
Preguntarse qué sucedería si aplicamos esa solución al problema delimitado o cómo afectaría una acción al problema o asunto.
Preguntarse si el problema o asunto sucede en otro lugar y preguntarse por qué o que
consecuencias tiene. 

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Extraído de: http://networkianos.com/formular-una-pregunta-de-investigacion/

TIPOS DE ESTUDIO EN INVESTIGACIÓN

 SEGÚN LA FORMA O ESTRUCTURA:

• Cuantitativo: Estudio  estructurado para recolectar la información. Se cuantifica el problema de investigación.

• Cualitativo: No existe una estructura para recolectar información, conforme obtienes respuestas las preguntas cambian.  

SEGÚN LA FINALIDAD DE ESTUDIO:

• Descriptivo: Se habla de la población en específico. 

• Analítico: Se buscan establecer las causas o factores de riesgo de determinados problemas. Esto se realiza comparando dos o más grupos.

SEGÚN LA SECUENCIA TEMPORAL:

• Transversal: No se realiza un seguimiento en el tiempo. Se mide una sola vez.

• Longitudinal: Se realiza un seguimiento en el tiempo, las variables se miden en varias ocasiones.

SEGÚN EL CONTROL DE LA ASIGNACIÓN DE LOS FACTORES DE ESTUDIO:

• Observacional: Solo observa de manera natural, sin intervenir de alguna manera.

• Experimental: El investigador interviene y modifica a su voluntad una o más variables de su estudio.

SEGÚN EL TIPO DE INFORMACIÓN

• Información primaria: se generan nuevos datos.

• Información secundaria: existen estudios previos.

Te dejo información que te puede ser muy útil en SLIDESHARE

REFERENCIAS:

https://www.uv.es/invsalud/invsalud/disenyo-tipo-estudio.htm

http://paginas.facmed.unam.mx/deptos/ss/wp-content/uploads/2018/10/8.pdf

  

OBJETIVOS EN INVESTIGACIÓN

Una vez que tenemos planteado nuestro problema, es necesario que podamos formular los objetivos de la investigación, lo que es de gran relevancia en el proceso de investigación, porque:

• Orientan las demás fases del proceso.
• Determinan los límites y la amplitud.
• Permiten definir las etapas que requiere el estudio.
• Sitúan el estudio dentro de un contexto general.

Plantear un objetivo es determinar la meta a donde se aspira a llegar mediante la investigación, para ello debe contar con ciertas características como:

• Tener claridad y precisión.
• Estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
• Ser mensurables y observables.
• Seguir un orden lógico o metodológico.
• Estar expresados en verbos en infinitivo.

Los objetivos contienen un verbo en infinitivo que indica la acción que se va a realizar. Hay que poner especial atención para elegir los que describan mejor la actividad que se llevará a cabo; la precisión y la claridad dependen de ese cuidado. Los objetivos, además de ser claros y precisos, deben ser congruentes con el problema y con las hipótesis de investigación de la que forman parte. Se entiende por congruencia la concordancia y continuidad entre los factores implicados: todos deben apuntar a un mismo propósito.

Objetivo general

Es el propósito general que tiene el investigador.

Objetivos específicos

Son los propósitos específicos por los cuales se puede lograr el objetivo general.

El proceso científico, formulado a partir del planteamiento del problema, se orienta a la búsqueda de respuesta de la situación descrita, objeto de la investigación. Por ello, es de gran ayuda responder a la pregunta: ¿Para qué se investiga y qué se busca con la investigación propuesta? Dar respuesta a esta pregunta permite delimitar el marco de estudio y sus alcances.

La definición precisa del objetivo es el eje en torno al cual se diseña la estructura del estudio. Si no está suficientemente claro, será difícil tomar decisiones sobre el tipo de estudio más apropiado, la población que se debe incluir o las variables que deben medirse.

Inicialmente el objetivo se formula en términos genéricos y se establece una pregunta amplia y ambiciosa, para después acotarla progresivamente hasta formular una pregunta precisa que permita evaluar una hipótesis concreta. La formulación explícita de este objetivo específico determina la planificación subsiguiente.

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